| 首页 |
|
| 在解决问题上下功夫——五论善始善终抓好教育实践活动 | |||
| |||
浙江日报评论员 开展党的群众路线教育实践活动，目的就是解决作风方面的突出问题。活动能不能取得成效，群众对活动满意不满意，关键是看群众反映强烈的问题有没有得到解决，看党员干部的作风有没有转变。 敢不敢于、善不善于解决问题，是对党性和能力的考验。如果“会上热烘烘，会后就放松，再过几天无影无踪”，转变作风就会虎头蛇尾、功亏一篑，就会失信于民。因此，只要问题聚焦了，认识到位了，决心下定了，我们就要见行动、促转变，用真改、实改的成效取信于民。 解决问题，要把解决实际问题与解决作风问题结合起来。一方面，要坚持聚焦“四风”贯穿始终，抓住群众反映强烈的“四风”问题一“风”一“风”地查，一项一项地改，防止整改承诺成为“空头支票”；另一方面，要坚持与满足人民群众新期待、为群众解决实际问题相结合，与全省各地经济社会发展实际相结合，拿出真招、硬招，一抓到底、真改实改、不留死角，让作风建设的成效体现在实现全年经济社会发展目标的成果上。 “四风”是一种普遍现象，但具体到每个地方、每个单位、每个党员干部，其表现各不相同。教育实践活动中，既要注重解决共性问题，也要从实际出发，有针对性地解决本地区、本部门、本单位和党员干部个人的突出问题，查自己要有刮骨疗伤、削肉见骨的勇气与魄力，查别人要敢于拉下脸面、丢开情面，把问题找准找实，让作风之弊纤毫毕现。事实证明，敢于露丑，才不会丢丑；不“爱惜羽毛”，才是真正爱惜自己的脸面。 解决问题，还必须注意统筹兼顾。既要立足当前，把眼前的突出问题解决好，让群众看到变化、增强信心，又要着眼长远，健全改进作风的常态化、长效化制度，从根本上铲除作风问题产生的根源。既要分清问题成因，该上级主动的就上级主动，该下级主动的就下级主动，又要上下联动、协同用力，共同推动问题的解决。 勇于正视问题，才能解决问题。只要广大党员干部坚持即查即认、即认即改，不赖账、不上交、不拖延，就一定能有效整治“四风”，让人民群众看到实实在在的新变化、新气象。 |
| 【关闭】 【打印】 |